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家长在留学当中的参与度,多少才合适?

作者:美国留学网 来源:www.usaliuxue.net

  学生在申请出国留学的过程中,家长过多和过少的参与都对孩子的申请不利,究竟占多少才合适呢?

  A、理清思路

  家长需要心态放松。现在,孩子还不是要处理航天飞机升空之类科学难题,至少,到目前为止,还没有那么困难。实际上,美国大学申请过程中,最有挑战性的事情就是在各种截止日期之前,有条不紊准备好所需材料。这通常也是父母最想代劳的事情,因为很多学生在准备材料时候都比较焦虑,并且通常会拖延。

  当然,父母不应该简单代劳,而是应该引导孩子,让他们学会使用一些工具来完成申请和文书工作。我们建议申请人为每一所学校准备一个文件夹。文件夹封面贴上该所学校所需要的全部文件清单,以及对应的截止日期。这样的话,父母就可以了解孩子申请的总体进展,知道孩子还有什么事项需要完成。

  B、提前热身

  到美国留学,大部分美国学校要求提供一个清单,列出孩子所参与过活动、所获荣誉、奖项等。一些学校还要求提供额外信息,比如职业倾向。甚至个别学校会要求父母写一篇关于孩子的陈述。这时候,父母可以帮助孩子收集关于过去几年所有活动和荣誉的细节信息。当你为孩子准备好这些,他们自己处理起来就会游刃有余了。

  此外,在开始之前,帮助孩子展开头脑风暴也是很有帮助的。可以问孩子:觉得什么活动对于自己来讲最重要以及为什么?有没有哪个奖项或者荣誉对于自己来说印象最为深刻?问孩子认为自己会对学校做出哪一方面别人无法做到的独特贡献?这些思考将有助于孩子突出自己的亮点,也会有助于他们作为独特的个体突出自己。

  C、真情实感

  学生想在申请中让人印象深刻,这很正常,但是仍需记住最重要的原则:诚实为上策。录取委员会的老师可以轻而易举察觉出文书中夸张的味道。学校希望看到学生诚恳陈述自己的兴趣,而不会想看一篇为了搏录取,夸夸其谈的凑数文章。

  D、额外材料

  另外一方面,“补充信息”是一个机会,学生可以解释自己的特殊情况或者详细说明自己的独特能力。不是所有学校都要求学生提供补充信息。如果学校没有提到,而你的确有需要陈述额外信息,可以联系录取委员会询问是否需要包含此类信息。有艺术特长或者舞蹈特长的学生可能需要给学校邮寄幻灯片或者视频资料。确保孩子在邮寄这些材料的时候,作了明确标记,而且向学校说明了文件中包含这部分额外材料。

  E、推荐信函

  有些学校关于推荐信的要求不是必需的,但是推荐信有助于完善学校对学生特长的整体印象。但在使用推荐信的时候,也不要太过火。之前有个笑谈,乔治梅森大学招生办公室曾收到过同一名学生的34封推荐信。对于超负荷工作的录取委员会来说,这无疑是额外的负担,并且对该学生的录取并不会有太多的帮助。

  了解你孩子的老师是推荐的最佳人选,因为这样的老师可以讲清楚孩子某一方面成就的细节。一些学校可能会要求同龄人、校友或者其他成年人来写推荐信。要找跟你孩子有密切联系的推荐人,而不仅仅关注推荐人的声望、社会地位等。一封包含细节、行文流畅的推荐信,哪怕只是隔壁邻居写的,也要比一个社会名流含糊的概述要有用的多。

  督促孩子早动手找推荐人,并要明确告知截止日期。孩子可以建议推荐人,着重突出自己某一方面的特长和成就。戏剧培训老师从孩子作为一个戏剧学生的角度来写。相应的AP数学课程和体育课由对应的老师来写推荐。因为大学课程对写作和阅读有较高要求,所以一般说来,找英语老师来写推荐信是个不错的主意。最后,孩子需要确认为推荐人提供了完整的推荐信表格,并确认推荐信都已用信封封好,准确无误邮寄给对应的学校。当然,现如今电子推荐信大行其道,更为快捷高效,但一定要记得提前和推荐人沟通好细节,告知网推的注意事项,避免后期出现误差。

  F、通用申请

  大学申请程序一般都很相似,因此可用同样材料邮寄给不同学校。事实上,通用申请,也可以成为一站式申请系统(Common Application),由近500所学校共享,包括常春藤大学等。学生可以通过系统填写申请进行申报,也可以下载相应表格。但是申请人应该详细了解每所申请学校的具体要求,因为即使已经使用了一站式系统来做申请,一些学校也可能会要求额外的材料。孩子可以通过工具和在线系统申请众多学校。

  G、提前录取

  一些学校允许学生提早申请。比如提前录取(ED)和提前行动(EA)项目,通常会在录取的早期,最先给出录取结果。提前申请可以减少孩子等待的压力,但是需要注意的是:提前录取(ED)要求在学校提供充足经济支持的条件下,被录取的学生必须去该学校就读。对于确定自己一定会去某所学校就读的学生来说,提前录取(ED)申请是最理想的选择。但是如果学生有很多选择,需要比较最终才能决定的话,就不要申请ED了。如果你的孩子准备要申请ED,家长需要做的就是帮助孩子了解所有ED申请的细节信息。

  H、对于家长来说,最重要的建议就是不要给孩子过多的压力

  孩子在申请过程中所受压力越小,他们在高二、高三年级所能收获就越多。最后两年,是他们的关键时刻,申请流程压力越小,他们在标准化考试中的表现就可能会更好。当申请程序变得比他们在学校受的教育更重要的时候,麻烦就会出现了。

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