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带你了解美国读本科的价值所在

作者:美国留学网 来源:www.usaliuxue.net
编者按:从教学理念来讲,美国高等教育注重培养学生的独立思考能力。课堂上多是启发式的提问和引导,鼓励学生大胆提问,甚至挑战教授。美国的学生不会安静的听完教授讲课,相反地,他们会积极踊跃的提问、质疑,甚至辩论。

从教学理念来讲,美国高等教育注重培养学生的独立思考能力。课堂上多是启发式的提问和引导,鼓励学生大胆提问,甚至挑战教授。美国的学生不会安静的听完教授讲课,相反地,他们会积极踊跃的提问、质疑,甚至辩论。

教授也有意识的鼓励学生大胆的独立思考。笔者就读的时候,教授经常拿出学术权威的论文让大家阅读和分析,在学生们指出研究的不足的时候,教授会点评:不要偏信所谓学术权威的观点,要独立思考。在现代中国,“创新”的口号一直在提,但是学生并不鼓励去独立思考,高等教育依然是填鸭式教学。因此,没有“独立思考”的前提,“创新”如无源之水。

从培养重点来讲,美国高等教育注重培养健全的个体,文明的社会公民;重视每个学生的潜能。

首先体现在课程设置上,学生可以选择所上课程。美国的大学生在进入大学时没有专业之分,而是学习一些公共科目,范围涉及文史、哲学、艺术、科学和工程。学生在通过两年的高校学习后,更加清楚自己的兴趣,从而选择适合自己的专业。而且,学生还可以根据兴趣选择非专业的课程。学校会给每个学生配有一名导师,提供学术指导。

学校在考核学生的时候,期末成绩也不是唯一标准,平时的作业和测试,上课的参与程度,和团队合作等都会被考虑。而在现代中国,本科教育的重点在于培养可用型人才,即“工具型”人才。

从知识和信息的及时性来讲,的授课内容更新很快。学习的材料中有很多是最新的科技文献和研究成果。很多课程还有专门的特邀讲座,也就是某一领域的专家亲临教室,授课本科生。

在美国的大学里,课外实践机会非常的多。学生在大学一年级就有机会进入实验室参与科研项目。很多优秀的高年级本科生可以独立承担研究课题。学校还有各种社会实践和国际交流项目。让学生积极参与到政治、经济、创业、国际关系等领域。另外,学校关心学生的心理健康。每个学校都有专门的心理谘询部门。


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